Objetivos:
• Favorecer el reconocimiento de actitudes denigrantes normalizadas dentro de la vida cotidiana, como es el insulto.
• Conocer el derecho que tienen los niños y niñas a no ser insultados.
Contenidos:
* Un insulto es algo que duele o enfada cuando te lo dicen.
* Los insultos sólo sirven para humillar.
* Una apreciación es algo que cuando te lo dicen, te hace sentir bien, sientes que vales.
* Un insulto es violencia verbal que hace sentir mal y no sirve para resolver problemas.
· Lo opuesto de un insulto, es una apreciación.
Iniciar la actividad leyendo las definiciones propuestas.
Leer y escribir en la pizarra un ejemplo de la siguiente lista a cada alumna o alumno dando un turno de palabra para que clasifique el adjetivo como insulto/apreciación, recogiendo las respuestas de cada alumno o alumna a la lista.
A los más jóvenes se les presenta un adjetivo en cada turno, a la vez que puede aportar algún ejemplo más. A los cursos que puedan leer con soltura se les presenta la lista entera en la pizarra y, por turno, se hace una rápida clasificación de cada adjetivo, añadiendo alguno más al final, de forma optativa.
AMABLE
IDIOTA
TRABAJADOR
GENEROSO
TORPE
INÚTIL
• Recordar al final qué es un insulto y qué una apreciación, tomando las definiciones anteriores.
• Aclarar que nadie tiene o tenemos derecho a insultar, y podemos exigir que no lo hagan.
* La persona que ha insultado debe pedir disculpas por los insultos.
* Elaborar una lista con los insultos usados más comúnmente en la clase, para prohibirlos y exigir que se pidan disculpas cuando alguien insulta.
* Se pueden hacer listas variadas, más largas o más cortas.
* Hacer cada clase su propia lista de insultos que duelen y apreciaciones que gustan.
• ¿Qué ha observado en la clase como conjunto?
* ¿Qué ha observado de sí misma-o?
• Observaciones sobre algún alumno o alumna en particular.
Por otro lado os envío vídeos de cuentos y teatro con la recomendación sobre el ciclo, a mi entender, pero utilizad aquel o aquellos que consideréis oportuno.
Por último recordaros que el próximo 25 de noviembre, miércoles, podéis pasar por la entrada del centro para pegar los lazos que se han entregado para colorear y, en el caso de primaria, escribir una frase, lema o eslogan. Os pongo alguno a modo orientativo:
• "Ni un minuto más de silencio por una mujer maltratada"
• "Rompamos el silencio"
• "Ni una más"
• "Tu mujer NO ES tu mujer"
• "Nadie tiene derecho a maltratar a nadie"
• "Vive en igualdad, vive sin violencia"
• "Y TÚ, ¿Qué haces?"
• "El problema de siempre, la gente se lava las manos".
• "No se te ocurra ponerme la mano encima JAMÁS"
• "Es necesario vivir en igualdad para vivir sin violencia"
• "Ante el maltratador tolerancia cero"
